智商低的人在学习能力方面往往存在明显不足。他们理解新知识的速度较慢，对于一些基础的概念和原理，需要花费比常人更多的时间去消化。例如在数学学习中，简单的运算规则可能需要反复讲解和练习才能掌握。而且他们在学习过程中难以建立知识之间的联系，无法形成系统的知识体系。在记忆方面，他们可能记不住重要的知识点，即使当时记住了，也容易遗忘。这使得他们在学业上往往表现不佳，成绩落后于同龄人。同时，他们对学习缺乏主动性和积极性，容易产生畏难情绪，遇到困难就容易放弃。
语言表达是智商的重要体现之一，智商低的人在这方面通常有明显特征。他们说话时可能逻辑混乱，语句不通顺，难以清晰地表达自己的想法和观点。在描述一件事情时，可能会颠三倒四，让人摸不着头脑。词汇量也相对匮乏，常常找不到合适的词语来准确表达意思，只能使用一些简单、笼统的词汇。而且他们在语言交流中反应迟缓，对于别人的提问不能及时做出回应，或者回答得文不对题。在书面表达上，他们可能存在语法错误多、语句生硬等问题，难以写出条理清晰、内容丰富的文章。
思维能力是衡量智商的关键因素，智商低的人思维较为局限。他们缺乏灵活性和创造性，难以从不同的角度思考问题。在解决问题时，往往只能采用固定的、常规的方法，一旦遇到新的情况或问题稍有变化，就会不知所措。例如在做数学应用题时，只会套用老师教过的公式，不会灵活变通。他们的抽象思维能力也较差，对于一些抽象的概念和图形难以理解。在逻辑推理方面，他们难以理清事物之间的因果关系和逻辑顺序，做出正确的判断和推理。
在社交场合中，智商低的人往往表现得较为笨拙。他们不懂得察言观色，不能理解别人的表情和肢体语言所传达的信息，容易做出不合时宜的举动。在与他人交流时，可能不懂得倾听，总是自顾自地说话，忽略别人的感受。他们也难以理解他人的幽默和暗示，常常会误解别人的意思，导致交流出现障碍。在团队活动中，他们可能无法很好地与他人合作，不能发挥自己的作用，甚至会影响团队的整体效率。而且他们在社交中缺乏自信，容易退缩，不敢主动与他人交往。
智商低的人对新环境和新变化的适应能力较差。当进入一个陌生的环境时，他们会感到极度不适应，需要很长时间才能调整过来。例如到一个新的学校或工作单位，他们可能会因为不熟悉环境而感到焦虑和不安，影响正常的学习和工作。在面对生活中的变化，如搬家、换工作等，他们也难以快速适应。他们的生活习惯比较固定，一旦生活规律被打破，就会感到无所适从。而且他们在应对突发情况时，往往缺乏应变能力，不能及时采取有效的措施来解决问题。